Une infirmière scolaire doit développer des qualités spécifiques pour répondre aux besoins des élèves et du système éducatif :

Empathie et écoute :

Être attentive aux besoins des élèves pour diagnostiquer les risques et les problèmes de santé, qu’ils soient physiques ou psychologiques.

Autonomie et organisation :

Être capable de gérer un large éventail de responsabilités, souvent dans un certain isolement dans la fonction.

Capacités de coordination et de pédagogie :

Pouvoir avoir une vision globale des besoins en prévention, et adapter les actions commandées, pour les rendre le plus pertinentes possibles dans le champ de l’éducation à la santé.

Réactivité et gestion du stress :

Savoir réagir face aux situations d’urgence, qui peuvent parfois nécessiter une intervention rapide et une orientation pertinente.

Travail en équipe :

Collaborer avec les équipes pédagogiques, éducatives, et les autres professionnels de santé du réseau de soin.

Et d’autres aptitudes, à découvrir tout au long de l’exercice.