Une infirmière scolaire doit développer des qualités spécifiques pour répondre aux besoins des élèves et du système éducatif :
Empathie et écoute :
Être attentive aux besoins des élèves pour diagnostiquer les risques et les problèmes de santé, qu’ils soient physiques ou psychologiques.
Autonomie et organisation :
Être capable de gérer un large éventail de responsabilités, souvent dans un certain isolement dans la fonction.
Capacités de coordination et de pédagogie :
Pouvoir avoir une vision globale des besoins en prévention, et adapter les actions commandées, pour les rendre le plus pertinentes possibles dans le champ de l’éducation à la santé.
Réactivité et gestion du stress :
Savoir réagir face aux situations d’urgence, qui peuvent parfois nécessiter une intervention rapide et une orientation pertinente.
Travail en équipe :
Collaborer avec les équipes pédagogiques, éducatives, et les autres professionnels de santé du réseau de soin.
Et d’autres aptitudes, à découvrir tout au long de l’exercice.
