Après avoir parcouru nos pages, vous envisagez sérieusement de postuler comme infirmière scolaire contractuelle ? Voici 5 conseils pour vous aider à préparer votre entretien de recrutement.
Si vous êtes IDE, vous pouvez postuler à des offres de contrats à durée déterminée qui sont proposées par la DSDEN. Des remplacements de titulaires sont souvent recherchés, vous pouvez aussi postuler spontanément. Ces postes sont gérés au niveau départemental : ciblez celui ou ceux qui correspondent à votre mobilité.
1. La préparation : votre passeport pour la réussite
Un entretien réussi commence par une préparation sérieuse. Vous devez avoir connaissance de quelques uns des spécificités de l’exercice infirmier en milieu scolaire ou universitaire. Plongez-vous dans l’univers de l’École : consultez le site internet du MEN, prenez connaissance des derniers BOEN, lisez des articles d’actualité professionnelle (comme ici). Cela vous permettra de démontrer votre intérêt pour cet environnement de travail, et de poser des questions plus pertinentes.
Préparez également votre présentation, en soulignant les expériences de votre parcours professionnel qui sont en lien direct avec les missions d’une infirmière scolaire. Par exemple, si vous avez déjà travaillé en pédiatrie, en service d’urgence, ou en pédopsychiatrie, n’hésitez pas à mettre en avant vos compétences en matière de soins auprès du public cible. Et si ce n’est pas le cas : ce n’est pas grave ! Appuyez vous sur votre appétence pour ce type de poste, et parlez des compétences que vous avez apprécié acquérir dans votre riche expérience, et que vous souhaiteriez mettre à profit des élèves et étudiants.
Apprenez à gérer votre stress en expérimentant des techniques simples et efficaces comme la respiration profonde, la visualisation positive ou encore la relaxation musculaire. Projetez-vous dans la situation, et soyez honnête avec vos émotions : vous avez le droit de ressentir du stress.
Pour réussir dans ce métier, il est essentiel de savoir quelles compétences spécifiques sont incontournables. Au-delà des compétences acquises grâce à votre DE, il est important d’avoir conscience des approfondissements qui sont utiles, et de montrer que vous les maîtrisez.
L’écoute active, l’empathie et la discrétion sont les qualités indispensables pour créer un lien de confiance avec les jeunes, dans un environnement où la professionnelle de santé est isolée, dans une équipe non soignante. Les soins infirmiers et la gestion des petits traumatismes doivent se faire en toute autonomie : contrairement à l’hôpital par exemple, il n’y a pas d’autre infirmière ou de médecin à proximité pour un avis. La bonne connaissance des pathologies chroniques est aussi importante : en tant que conseillère technique de l’établissement scolaire, l’INFENES doit apporter son analyse pour l’accueil de tous les élèves. Les capacités relationnelles et les relations au sein d’une équipe sont aussi des savoir-être indispensables . La bonne communication avec l’équipe éducative est essentielle pour assurer le bien-être des élèves.
3. L’entretien : un échange pour mieux se connaître
L’entretien d’embauche est une occasion d’échanger avec l’ICTD et de montrer votre personnalité. Soyez à l’aise avec votre parcours professionnel et votre projet : envisagez-vous de tenter le concours de recrutement par exemple.
La rémunération des personnels infirmiers non titulaires à l’EN est relativement faible par rapport au marché. Il ne faut pas hésiter à poser des questions à ce propos, comme sur la durée du contrat ou les horaires exigés : comment s’organise le temps de travail hebdomadaire ? Comment sont calculés les congés scolaires ?
Réfléchissez à vos questions sur le poste concerné par le recrutement : poser clairement vos interrogations vous permet de démontrer votre démarche honnête et constructive. Préparez des questions spécifiques à l’établissement et au poste. Par exemple : « Quelles sont les principales problématiques rencontrées dans ce collège ? » Montrez votre intérêt pour le poste, et expliquez avec honnêteté pourquoi vous êtes attiré par ce mode d’exercice particulier, et peut-être même par cet établissement précis.
Utilisez l’écoute active pour rester attentive aux questions de votre interlocutrice, et prenez le temps de réfléchir avant de répondre, en essayant de vous appuyer sur vos recherches et votre représentation du métier.
4. L’image d’une professionnelle adaptée
Votre apparence et votre attitude jouent un rôle important lors d’un entretien. Optez pour une tenue sobre et professionnelle, en accord avec le milieu scolaire. Une posture droite, un regard assuré et un sourire sincère transmettent confiance et dynamisme. Soyez naturelle et montrez votre personnalité, votre envie comme vos doutes. Les recruteurs apprécient les candidats authentiques.
5. Le suivi : la touche finale
Une fois l’entretien terminé, n’oubliez pas d’envoyer un mail de remerciement à l’ICTD ou au CE. En effet, parfois ces derniers convoquent les candidates présélectionnées pour un entretien dans l’EPLE. C’est l’occasion de réaffirmer votre intérêt pour le poste et de poser éventuellement une dernière question. Personnalisez votre message en vous appuyant sur un point précis qui vous a marquée lors de l’entretien.
Si vous n’avez pas de nouvelles dans un délai raisonnable, vous pouvez relancer le SMS de la DSDEN en exprimant à nouveau votre intérêt.
Et même si vous n’obtenez pas ce poste, ne vous découragez pas ! Chaque entretien est une expérience qui vous permet de progresser. Vous pourrez d’ailleurs parler de cette expérience en toute franchise lors de vos futurs entretiens.
En vous appropriant ces quelques conseils, mettez toutes les chances de votre côté pour décrocher le poste d’infirmière scolaire qui vous attire. Vous pouvez aussi consulter notre rubrique Publications qui propose des livres écrits par et pour des infirmières, dans le cadre de la préparation au recrutement. N’oubliez pas que l’enthousiasme, la motivation et les compétences relationnelles sont autant d’atouts qui feront la différence.
Abréviations utilisées dans cet article
BOEN : bulletin officiel de l’Éducation nationale
CE : chef d’établissement
DE : diplôme d’état
DSDEN : direction départementale des services de l’Éducation nationale
INFENES : infirmière de l’Éducation nationale et de l’enseignement supérieur
MEN : ministère de l’Éducation nationale
SMS : service médico-social
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